Stephen Krashen
Short papers. I wrote a paper on why we should write short papers. I'm very proud of that one, because nobody can get through all that stuff. Get it done. Get other people to read it. And there it is out there. You don't have to wait months and years to write it and to read it.
Dr. Stephen D. Krashen is an Emeritus Professor of Education at the University of Southern California, where he has become one of the foremost figures in the fields of second-language acquisition, bilingual education, and literacy. His research focuses on understanding the processes involved in language learning, with particular attention to how learners acquire second languages in naturalistic settings.
Dr. Krashen is the author of more than 486 publications, including peer-reviewed articles and books, and his work has significantly shaped the fields of bilingual education and reading development. His groundbreaking theories on the role of comprehensible input in language acquisition have become key elements in language teaching worldwide.
A leading advocate for bilingual education, Dr. Krashen is perhaps best known for developing the Natural Approach to language learning, which emphasizes the importance of exposure to meaningful language in context. He also pioneered the concept of sheltered subject matter teaching, designed to support non-native speakers in mastering academic content. His contributions continue to influence educational practices for second-language acquisition across North America and beyond.
Dr. Krashen’s work has earned him widespread recognition and has been pivotal in shaping language education policy and practice.
El Dr. Stephen D. Krashen es Profesor Emérito de Educación en la Universidad del Sur de California, donde se ha consolidado como una de las figuras más destacadas en los campos de la adquisición de segundas lenguas, la educación bilingüe y la alfabetización. Su investigación se centra en la comprensión de los procesos implicados en el aprendizaje de lenguas, con especial énfasis en cómo los estudiantes adquieren segundas lenguas en entornos naturalistas.
El Dr. Krashen es autor de más de 486 publicaciones, entre las que se incluyen artículos y libros revisados por pares, y su trabajo ha tenido una influencia significativa en los campos de la educación bilingüe y el desarrollo de la lectura. Sus teorías innovadoras sobre el papel de la entrada comprensible en la adquisición de lenguas se han convertido en elementos clave en la enseñanza de lenguas en todo el mundo.
Un destacado defensor de la educación bilingüe, el Dr. Krashen es quizás mejor conocido por desarrollar el Enfoque Natural para el aprendizaje de lenguas, que enfatiza la importancia de la exposición a un lenguaje significativo en contexto. También fue pionero en el concepto de enseñanza de contenidos de forma adaptada, diseñado para ayudar a los hablantes no nativos a dominar el contenido académico. Sus contribuciones siguen influyendo en las prácticas educativas para la adquisición de una segunda lengua en América del Norte y en otras partes del mundo.
El trabajo del Dr. Krashen le ha valido un amplio reconocimiento y ha sido fundamental para dar forma a las políticas y prácticas de la enseñanza de idiomas