Margarita Calderón
They need to participate in the training, which these principals did. And that's why they were so good. They understood the teachers. They supported the teachers. They enabled them to do the coaching. Peer coaching. Have coaches from the outside.
Dr. Margarita Espino Calderón is a Professor Emerita and Senior Research Scientist at Johns Hopkins University. Her research focuses on language and literacy development, with an emphasis on English learners and professional development for educators. Dr. Calderón’s work has explored how to integrate language, reading, and content instruction in classrooms, especially for middle and high school students.
She has led numerous projects funded by the U.S. Department of Education, National Institutes of Health, and the Carnegie Corporation of New York, including the Expediting Comprehension for English Language Learners (ExC-ELL) initiative. Dr. Calderón’s work has been widely recognized, with over 100 publications in books, articles, and chapters on language, literacy, and educational practices.
A former teacher, Dr. Calderón has also served as a consultant for the U.S. Department of Justice and the Office of Civil Rights, and has been an influential member of national panels, such as the National Literacy Panel for Language Minority Children and Youth. She continues to deliver professional development programs across the U.S. and internationally.
Dra. Margarita Espino Calderón es profesora emérita e investigadora científica sénior en la Universidad Johns Hopkins. Su investigación se centra en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización, con énfasis en los estudiantes de aprendizaje de inglés y el desarrollo profesional para educadores. El trabajo de Dra. Calderón ha explorado cómo integrar el lenguaje, la lectura y la instrucción de contenido en las aulas, especialmente para estudiantes de secundaria y preparatoria.
Ha dirigido numerosos proyectos financiados por el Departamento de Educación de los EE. UU., los Institutos Nacionales de Salud y la Corporación Carnegie de Nueva York, incluida la iniciativa Expediting Comprehension for English Language Learners (ExC-ELL). El trabajo de Dra. Calderón ha sido ampliamente reconocido, con más de 100 publicaciones en libros, artículos y capítulos sobre lenguaje, alfabetización y prácticas educativas.
Dra. Calderón, ex maestra, también se desempeñó como consultora para el Departamento de Justicia de los Estados Unidos y la Oficina de Derechos Civiles, y ha sido un miembro influyente de paneles nacionales, como el Panel Nacional de Alfabetización para Niños y Jóvenes de Minorías Lingüísticas. Sigue ofreciendo programas de desarrollo profesional tanto en los Estados Unidos como a nivel internacional.