Lily Wong Fillmore
There's not a day that goes by when I'm not trying to learn something more. Because there is so much to learn. And, you know, this is something that I think we have to teach our kids in schools. We have to teach them about the possibility of learning and expanding your vision, expanding understanding, expanding your participation in the society and the world that you live in.
Dr. Lily Wong Fillmore is a Professor Emerita at the University of California, Berkeley, where her research has focused on second language acquisition and the educational challenges faced by language minority communities in the United States. Her work examines how children from diverse linguistic backgrounds, especially from Asian and Latino communities, navigate the U.S. public school system and how educators can better support their success.
Dr. Wong Fillmore’s research has had a profound impact on bilingual education, particularly in the areas of motivation and the variables influencing second language acquisition. Throughout her distinguished career, she has published numerous articles and contributed significantly to the understanding of language learning in multilingual settings. Her insights have been invaluable in shaping policies and educational practices regarding language-minority students.
A prominent figure in the field, Dr. Wong Fillmore’s work continues to influence the way educators approach bilingualism, language instruction, and the integration of second language learners into mainstream education. Her career spans over six decades of groundbreaking contributions to the field
Dra. Lily Wong Fillmore es profesora emérita de la Universidad de California, Berkeley, donde su investigación se ha centrado en la adquisición de segundas lenguas y los desafíos educativos que enfrentan las comunidades lingüísticas minoritarias en los Estados Unidos. Su trabajo examina cómo los niños de diversos orígenes lingüísticos, especialmente de comunidades asiáticas y latinas, navegan por el sistema escolar público de los EE. UU. y cómo los educadores pueden apoyar mejor su éxito.
La investigación de Dra. Wong Fillmore ha tenido un profundo impacto en la educación bilingüe, particularmente en las áreas de motivación y las variables que influyen en la adquisición de una segunda lengua. A lo largo de su distinguida carrera, ha publicado numerosos artículos y ha contribuido significativamente a la comprensión del aprendizaje de idiomas en entornos multilingües. Sus conocimientos han sido invaluables para dar forma a las políticas y prácticas educativas con respecto a los estudiantes de minorías lingüísticas.
Una figura destacada en el campo, el trabajo de Dra. Wong Fillmore continúa influyendo en la manera en que los educadores abordan el bilingüismo, la enseñanza de idiomas y la integración de estudiantes de segundas lenguas en la educación general. Su carrera abarca más de seis décadas de contribuciones innovadoras al campo.